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黄海生初中数学名师工作室三年工作规划

2013年10月10日 00:00 黄海生 点击:[]

一、指导思想

以黄山市“十二五”教育事业发展规划和黄山区教育局关于建设“名师工作室”的相关精神为指导,用先进的教育思想来引领,紧扣初中数学学科教学发展需求,搭建促进中青年教师专?#20826;?#38271;以及名师自我提升的发展?#25945;ǎ?#25171;造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队,努力促进我区教育科研工作的科学发展。

二、工作思路

以工作目标任务的达成为抓手,以加强“工作室”建设为保障,密切关注初中数学学科的发展方向,发挥团队在本学科“专业引领”中的作用,积极参与新课程实验,探索实施课堂教学的新途径、新方法,全面提升学科的整体发展水平和教育教学质量。

三、工作目标任务

“工作室”是在名师引领下基于教育教学?#23548;?#38382;题解决的研究团队,主要任务是以教育教学?#23548;?#20013;问题解决研?#35838;?#36733;体,以自修、讲座、教学研讨、交流课、?#37096;?#35780;课等多?#20013;问劍?#20419;进全体成员的快速成长。通过研究?#25945;?#25945;育教学改革前沿动态,组织参加各类教学竞赛、撰写教育教学论文、课题研究等多?#20013;问劍?#25552;升全体成员的科研水平,使本工作室真正成为促进教师专业发展和提升学科研究水平的?#30830;?#38431;。

(一)个人成长

1.名师工作室主持人必须引导和帮助工作室成员设计总体发展思路,使工作室成员逐步形成不同的教学特色和教学风格,进而发展为具有鲜明个性特点的学科教育教学观。

2.工作室工作必须聚焦课堂教学,每年?#35838;?#24037;作室成员至少上一节高水平的公开课,形成一个课例或案例,并进一?#25945;?#28860;和形成有现实指导意义的研究专题。

3.名师工作室主持人应促成成员专业发展。每个成员在任期内,必须达到下?#24515;?#26631;之一:

(1)在参加市有关部门组织的教育教学评选中获三等奖及以上等次,或在参加区有关部门组织的教育教学评选中获二等奖及以上等次;

(2)获优秀教师、区级或区级以上学科骨?#23665;?#24072;或带头人称号;

(3)教育教学论文在市级及以上刊物上公开发表,或在市级及以上学科教学论文评选中获奖。

(二)学科研究

1.名师工作室主持人必须不断地学习各地教育教学理论与成功经验,牢牢把握学科改革和发展大局,以工作室为?#25945;ǎ?#20840;力推进学科建设,探索实施课堂教学的新途径、新方法,引领全体成员推进新课程改革和课堂教学改革,使任教学科教育教学质量的稳?#25945;?#39640;。

2.名师工作室主持人至少有1篇教育教学研究论文在省级及以上教育杂志上公开发表,或至少有2篇教育教学研究论文在论文评选中获得市二等奖、省三等奖及以上奖项,或有一项市级重点课题立项。

(三)示范辐射

1.个人局域带动。充分利用工作室成员所取得的成果,带动成员所在学校的学科教研活动,充?#22336;?#25381;个人在学校的骨干带头作用,培养与发展工作室成员。

2.团队示范辐射。工作室成员通过专题讲座、研讨会、示范课等?#38382;劍?#32467;合区教研工作的需要,发挥示范辐射效应,推动区域的初中数学课程改革。

3.建立名师工作室网页。利用网络发布工作动态,宣传先进教育理念和优秀课改成就,建立学科教学交流、帮扶?#25945;ǎ?#20016;富教学资源,使网站真正成为推进我区初中数学学科教学发展的社会窗口。

四、工作策略

(一)加强工作室建设。

1.加强修养建设。注意营造民主与合作的工作环境,维护工作室的内部团结和工作室的社会声誉。

2.加强组织管理。工作室要制定每年的工作计划,?#35838;?#25104;员要制定阶段性发展目标,年初有计划、年末有总结,每学期以书面?#38382;?#21521;主持人上报一次工作开展情况及心得体会。各成员要完成学年初制定的各项计划任务,各项活动不得无故缺席。

3.加强考核。根据制定的计划,按学年或学期对成员工作的完成情况进行过程性考核,根据阶段性发展目标进行考核,对考核不合格的成员,将取消其成员资格。

4.建立工作室档案。成员的年度计划总结,个人的听评课记录复印件,公开课示范课材料,典型案例分析、研究专题、教学研究论文等个人材料,要及时上交存档,建立个人成长档案。工作室的所有计划总结,活动通知,举办的各项集体活动形成的“活动简报”等材料,要及时收集整理,建立工作室档案。

(二)以研修促提升,以活动促成长。

促进各成员提高数学教育理论和学科专业素养,掌握初中数学学科教学的基本原则和方法,并能有效地应用到教育教学?#23548;?#20013;。落实研修的“四个一”要求,即:每学年认真研读1本教育教学理论专著,并形成1-2篇心得体会;每学年至少承担一次专题讲座,或一次公开课教学,并形成?#24418;?#25110;反思;每学年要开发一定质和量的优秀教学案例;每学年提炼和形成一个有教学指导意义的研究专题。

工作室根据年度工作计划,每学期至少开展3次教研活动(公开课、报告会、教师沙龙、专题讲座等)。其中,工作室主持人每年至少开1节有一定质量的公开课或观摩课、作1次教师培训讲座。

工作室将扎实开展各项专业研修活动,研修与活动相结合,努力提升团队成员的专业素养和业务成长。

五、工作室规划

(一)前期准备阶段(2013年4月—2013年5月)遴选工作室成员,起草修订《工作室章程》。

(二)启动阶段(2013年6月)制定工作室周期发展规划,通过看材料、听课、?#23500;暗确?#24335;了解工作室成员情况,指导和帮助它们根据自己的特点制定三年专业发展规划。

(三)实施阶段(2013年6月—2016年6月)按照工作室三年工作规划,以学年度为单位开展各项工作。

黄海生名师工作室

2013年6月

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